Адаптация к школе: роль школы и родителей, трудности адаптации, советы родителям первоклассников.
Период адаптации к школе – это процесс, в течение которого ребенок интегрируется в школьную жизнь. Он заканчивается, когда ребенок начинает рассматривать школьную жизнь как повседневную ситуацию и регулирует свою деятельность в школе с помощью пространственных и временных привязок.
Период, когда происходит адаптация к школе, должен быть хорошо спланирован из-за его важности. Поступление в школу воспринимается как трудный момент, поскольку предполагает отделение от семьи, где дети находятся в центре внимания и чувствуют себя защищенными и безопасными, вступление в иную и более широкую среду взаимоотношений. И семья, и школа несут ответственность за то, чтобы этот период прошел успешно.
Первый класс может стать серьёзным испытанием не только для родителей, но и для ребёнка. Новый режим дня и много незнакомых людей, зачем-то нужно сидеть 40 минут смирно, а бегать — только на перемене.
Сложности адаптации ребенка к школе
Начало обучения ребенка в первом классе – сложный и ответственный этап в жизни ребенка. Это не только новые условия жизни и деятельности, но и новые контакты, новые отношения, новые обязанности. Изменяется социальная позиция: был ребенком, теперь стал школьником, меняется социальный институт обучения и воспитания: уже не сад. И не бабушка, а школа, где учебная деятельность становится ведущей, социально значимой, а еще его деятельность будет оцениваться, и это становится очень важным для ребенка. Расширяются права и обязанности ребенка, обогащаются его связи с окружающей средой.
Начало обучения в школе – это сложный комплекс непривычных переживаний и адаптация к ним сопряжена с немалыми трудностями и у конечно всех детей проходит по – разному, и особенно тяжело детям, которые никогда не посещали детские учреждения. Врачи, например, судят о степени адаптации ребенка к требованиям школы по его утомляемости, успеваемости, состоянию здоровья.
Педагоги же в первую очередь смотрят на познавательную активность, мышление, коммуникативные способности, эмоциональное благополучие ребенка. Конечно, же важным фактором является истощаемость и скорость выполнения заданий.
Поэтому для того, чтобы дети безболезненно вошли в школьную жизнь, необходимо, чтобы они были подготовлены к предстоящим изменениям.
Во время адаптации наблюдается негативная физиологическая реакция детского организма на резкое изменение привычного образа жизни: быстрая утомляемость, нарушение сна и аппетита, возбудимость, раздражительность, не желание идти в школу. У некоторых детей это может продолжаться до трех месяцев и более – до года.
Цели адаптации к школе
- Позитивная адаптация ребенка к новой школьной жизни.
- Создание атмосферы безопасности и привязанности, которая способствует его развитию.
- Содействие развитию взаимоотношений между детьми: постепенно, приятно и бесконфликтно.
- Взаимодействие между различными другими элементами, которые вмешиваются в образовательный процесс 😀 В частности, между родителями.
Роль школы
Процесс адаптации к школе должен быть педагогически спланирован, поскольку он имеет большое значение для ребенка в школьной жизни и в самой его жизни.
Школа должна стараться, чтобы развитие процесса было коротким и с минимальными аффективными и эмоциональными затратами для самых маленьких.
- Разработать программу мероприятий для адаптации, в частности, знание школьного пространства, материалов
- Создать гостеприимную атмосферу с групповыми занятиями.
- Установить и поддерживать распорядок дня, который служит ориентиром для путаницы.
- Облегчите контакт детей с личными вещами, которые они приносят из дома.
Роль родителей
- Рассказать ребенку о школе. О школьных правилах, обучении.
- Сформировать правильное отношение к школе и обучению: желание стать учеником, обучаться, стремление занять позицию школьника, осознание обучения в школе как способа достижения взрослости.
- Мотивировать ребенка на познавательную деятельность.
- Научить строить отношения с взрослыми и сверстниками.
- Постоянно работать над самооценкой ребенка.
Адаптация к школе: советы родителям первоклассника
Чтобы вашему ребенку легче училось, чтобы ваш ребенок стал членом классного коллектива, Вам необходимо помочь ему в этом, особенно в первые 4-6 недель. Предлагаем советы для родителей по адаптации первоклассников:
- Утром будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть улыбку на вашем лице и услышать ваш ласковый голос. Не дергайте ребенка по пустякам и не подгоняйте его с самого утра. Чтобы не возникало спешки, рассчитайте время, необходимое для того, чтобы собраться первокласснику в школу. Если он не успевает, на следующий день разбудите его чуть раньше.
- Следует накормить ребенка завтраком, но, если почему-то он не хочет, есть, не заставляйте. Лучше дайте завтрак с собой. Ведь и у голодного ребенка адаптация к школе пойдет невесело.
- По дороге в школу не говорите фраз типа: «Смотри, не балуйся!» или «Чтобы сегодня не было плохих отметок!». Лучше пожелайте ребенку успехов и подбодрите его добрым словом. Встречая со школы, не забрасывайте вопросами: «Что ты сегодня получил?» или «Сегодня без плохих оценок?». Дайте ребенку возможность расслабиться. Если же он хочет поделиться с вами чем-то важным, не отмахивайтесь от него, выслушайте, ведь это не займет много времени. Если маленький школьник чем-то расстроен, не допытывайте причину. Возможно, он расскажет позже, или осторожно поинтересуйтесь через некоторое время сами.
- Помогите ребенку успешно социально адаптироваться в школе, преодолев и привыкнув к новым формам человеческих отношений. Социальная адаптация к школе – самая важная.
- Ребенок в начальных классах должно быть настойчивым. Родителям стоит поощрять его стремление к успеху, незаметно и ненавязчиво помогая. По мере своего развития и зрелости, дети приучаются логически мыслить, привыкают глубоко понимать тему, находить ее разъяснения, приучаются критически осмысливать прочитанное или увиденное. В течение этого периода родители должны воздерживаться от авторитарного отношения к ребенку, а их отношения должны строиться на диалогах – как равный с равным.
- В условиях современной жизни первоклассников необходимо приучать самостоятельно каждый вечер мыться в ванне или под душем теплой водой с мылом. Голову надо мыть еженедельно шампунем. Ребенку ежедневно желательно было бы добавлять в блюда кукурузное масло, которое содержит витамин F, недостаток которого приводит к выпадению волос и возникновения дерматозов.
- Ребенку школьного возраста, начиная с 1 класса, необходимо обеспечить рабочее место или комнату. Чтобы школьник работал сосредоточенно, не надо отрывать его от занятий для какой-то домашней работы, стоит убрать отвлекающие факторы (радио, телевизор, магнитофон). В комнате, где ребенок готовит уроки, рабочая лампа должна иметь мощность не менее 100 Вт и стоять слева. Нельзя использовать неоновые лампы.
- Телевизор очень утомляет зрение, поэтому родители должны следить, чтобы их ребенок смотрел его на расстоянии 3-4 метров, а в выходные не проводил весь день перед экраном, а просматривал только самые интересные детские передачи.
- Не заставляйте его сразу же садиться за уроки. По мнению психологов, лучшее время для обучения – с 8 до 12 часов и с 16 до 18 часов. Приучите первоклассника заниматься именно в это время. Помните, что есть периоды, в течение которых ему учиться сложнее: маленький школьник устает, у него снижается работоспособность. Для первоклассника это первые 4-6 недель обучения, конец первого полугодия, первую неделю после зимних каникул и середина второго полугодия. Посвящайте своему ребенку хотя бы полчаса в день, чтобы он чувствовал, что вы его любите и цените. Не забывайте, что первоклассники – это еще маленькие дети, которые любят поиграть, послушать сказку или колыбельную на ночь, или чтобы их просто подержали на руках. Все это поможет снять напряжение, чувствовать себя спокойно и уверенно.
- Ребенка нужно учить правильно сидеть за столом или партой. Учебники и тетради носить в ранце за спиной, чтобы предотвратить развитие сколиоза.
- Родители закрепляют и совершенствуют у семилетнего ребенка элементарные гигиенические навыки, которые он получил за семь лет своей жизни. Они должны следить, чтобы школьная одежда после школы была тщательно развешена, ботинки или туфли почищены, воротничок и манжеты рубашки – чистые.
- Не каждый ребенок, достигший школьного возраста, умеет правильно сидеть или лежать, а это приводит к неправильному формированию скелета. Поэтому на кровать необходимо класть жесткий матрас без мягких и тяжелых подушек.
- Успешность семилетнего ребенка в школе не всегда соответствует степени его одаренности. Одни дети мыслят медленнее и «тормозятся», если учитель очень настойчив, а некоторые не всегда умеют выражать собственное мнение, даже если оно правильное. В этом возрасте дети бывают непоседливые, мечтательные, а бывают и ленивые.
- Важно, чтобы родители, особенно на первом году обучения ребенка, поддерживали постоянную связь со школой, чтобы знать, как проявляет себя ребенок, какие у него проблемы.
- Родители должны организовывать выполнение домашних заданий так, чтобы последние у детей занимали меньше времени. Неправы те родители, которые заставляют детей после уроков в школе, часами заниматься музыкой, шахматами, или чем-то другим в четырех стенах без свежего воздуха. Дети-отличники с бледным лицом и слабым здоровьем вряд ли будут счастливы в жизни. Врачи, родители, учителя отмечают, что дети подрастают или летом, или после каникул, проведенных в горах, даже зимой. Солнце, воздух, вода, ультрафиолетовые лучи играют большую роль в физическом развитии ребенка.
Приведенные советы помогут вашему ребенку легко адаптироваться к обучению в 1 классе, а школа станет тем местом, где он будет воспринят таким, какой он есть со всеми своими чувствами, мыслями, знаниями, проблемами и большими и малыми событиями в школьной жизни.
Фото автора Dids: Pexels
