Летняя подготовка детей к школе

Развитие и воспитание

Летняя подготовка детей к школе: красочные и увлекательные задания для развития речи, подготовки руки к письму, интеллектуальному и коммуникативному развитию, формированию знаний об окружающем мире, буквах, основах математики и многому другому.

Учиться летом совсем-совсем не хочется, особенно если за окном светит яркое теплое солнышко и гуляют друзья. Но что делать, если учиться нужно? Использовать максимально яркие, увлекательные упражнения.

Приведенные ниже листы с заданиями, конечно, не полный курс подготовки к школе, но включают в себя и задачи по математике, по русскому языку, развитию графомоторики, логики, внимания и речи.

Летняя подготовка детей к школе — задания для печати

Графомоторные задания

Для того чтобы сформировать красивый и ровный почерк, необходимо научить дошкольника правильно писать элементы букв и ориентироваться на листе бумаги. Сначала надо показать ребёнку, как выполнять задание, а затем предложить ему писать самостоятельно. Проверьте, как малыш справился с заданием. Обратите внимание на то, что хорошо получилось, а над чем ещё надо поработать.

Выполнение письменных заданий поможет подготовить к письму руку будущего первоклассника, а также разовьёт мелкую моторику и координацию движения руки.

Прописи с печатными буквами

Представленные крупные прописи в формате А4 с печатными буквами — это пособие для изучения и запоминания букв, развитие графомоторики, внимательности, усидчивости, профилактика дисграфии.

Писать можно сначала карандашом, а потом по мере развития графомоторных навыков ребенка перейти на письмо ручкой.

Прочитай по первым буквам

Задание для закрепления навыков чтения и звукобуквенного анализа слова, развития внимания, памяти и логического мышления.

Знания об окружающем мире

Когда, как не летом, когда вокруг столько интересного, пополнять свой багаж знаний об окружающем мире? Например, ботаника.

Использован фрагмент энциклопедии «Что? Зачем? Почему? Для самых маленьких» издательства АСТ.

Задания для развития будущего первоклассника

Интеллектуальное развитие

  • развитие дифференцированного восприятия (выделение сходных и различных элементов различных объектов, т.е. осуществлять зрительный анализ);
  • развитие зрительно-двигательных координаций (согласованность действий «рука-глаз», «глаз видит – рука делает»);
  • развитие произвольного внимания и памяти(т.е. с помощью волевого усилия);
  • развитие формирование умения различать пространственные отношения между объектами;
  • развитие мелкой моторики (для формирования двигательного навыка письма);
  • формирование умения анализировать и копировать образец;
  • развитие речи формирование умения осуществлять звуковой анализ и синтез (выделять и различать звуки). (во избежание в будущем «зеркального» письма, неправильного написания букв и цифр, некоторых орфографических ошибок, трудностей при обучении счету).

Развитие мышления

  • Необходимо учить ребенка: рассуждать, объяснять, сравнивать предметы (находить сходства и отличия), выделять существенные признаки предметов, обобщать и классифицировать предметы, исключать лишние предметы, учить находить причинно-следственные связи, умозаключать по аналогии, анализировать ситуации;
  • Развиваем мыслительную деятельность: читаем, решаем загадки, головоломки, рисуем, решаем кроссворды, играем в словесные игры, кубик-рубик, орбо, перфлексус и т.д.

Развитие мелкой моторики

Необходимо: учить раскрашивать и рисовать; срисовывать с образца; работать с пластилином; играть мелким конструктором; учить штриховать, перерисовывать и переписывать, глядя на образец.

Развитие речи

Среди умений и навыков, которые необходимо сформировать у дошкольников, особого внимания заслуживают умения и навыки связной речи, поскольку от степени их сформированности зависит дальнейшее развитие ребенка и приобретение им учебных знаний в системе школьного обучения. Это объясняется тем, что речь является способом формирования и формулирования мысли, средством общения и воздействия на окружающих.

Монологическая речь, одним из видов которой является пересказ, более сложна, чем диалогическая. Она отличается большей развернутостью, поскольку необходимо ввести слушателей в обстоятельства событий, достичь понимания ими рассказа. Монолог требует лучшей памяти, более напряженного внимания к содержанию и форме речи. В то же время монологическая речь опирается на мышление, логически более последовательное, чем в процессе диалога, разговора. Монологическая речь сложнее и в лингвистическом отношении. Для того чтобы она была понятна слушателям, в ней должны использоваться полные распространенные предложения, более точный словарь.

Используйте: устные игры со словами «Назови слова на букву…»; скороговорки; пересказывайте сказки; учите вести диалог; составляйте рассказы по картинкам; рисуйте и сочиняйте комиксы.

Развитие коммуникативных навыков

  • Умение найти друзей среди сверстников, умение поддерживать дружеские взаимоотношения, умение решать конфликтные ситуации мирным путем, участвовать в коллективных формах деятельности;
  • по отношению к учителю проявление уважения, умение устанавливать контакты на уроке и вне его;
  • проводите беседы о дружбе и нравственности;
  • говорите с ребёнком о добре и зле;
  • рассказывайте ребенку, как следует общаться с разными людьми в различных ситуациях, как решать конфликтные вопросы;
  • разбирайте ситуации из личного опыта ребенка;
  • читайте сказки, рассказы, смотрите мультфильмы, обсуждая различные ситуации общения и взаимодействия.

Формирование учебно-познавательной мотивации

  • Формируйте желание идти в школу и желание учиться;
  • поощряйте интерес к приобретению знаний;
  • формируйте интерес к школьной деятельности;
  • формируйте положительное эмоциональное отношение к школе и обучению в целом.

При такой всесторонней тренировке школьные занятия будут для ребёнка не столь утомительными.

Распечатать задания для подготовки к школе летом

👉 Здесь полноценный материал для подготовки к школе с заданиями по чтению, счету, основам математики, письму, развитию графомоторных навыков, речи, общих знаний ребенка и т.д.

Лето будущего первоклассника

Чего не стоит делать летом перед школой?

  1. Волноваться самим. Сохраняйте спокойствие. Школа — это не страшно, а очень интересно.
  2. Загружать учебой. Не надо заставлять ребенка готовиться к школе и вместо прогулок просиживать за учебниками или книгами, так как в школу он придет измученный и точно без положительных эмоций.
  3. Запугивать историями. Не стоит лишний раз говорить ребенку, что « в школе надо сидеть ровно», «в школе учителя тебя за это накажут» или « в школе одноклассники тебя не так поймут». Не превращайте школу в обитель зла в глазах детей.
  4. Забирать игрушки. Говорить, что вот теперь ты взрослый, поэтому тебе не нужны мишки, куклы и машинки, не стоит. Для ребенка это будет слишком большим стрессом, перестраиваться на школьную жизнь нужно постепенно, без кардинальных решений.
  5. Поздно приезжать из отпуска. Постарайтесь спланировать возвращение с дачи или из отпуска за неделю до начала учебы, чтобы не торопясь закупить все необходимое и дать ребенку время на адаптацию к городской жизни.

Что стоит сделать летом перед школой?

  1. Рассказать о школе. Вспомните, какие веселые и интересные истории происходили с вами в школе, и расскажите их ребенку. Постарайтесь донести до малыша мысль, что школа — это отличное место для новых открытий и знакомств.
  2. Не скрывать плохое. Проводя пиар-акцию под названием «Школа — это круто», не забудьте мягко упомянуть и о минусах. Расскажите о домашних заданиях, нагрузке и других проблемах, с которыми ребенок может столкнуться. Малыш должен быть готов к трудностям и иметь в голове несколько вариантов решения возможных конфликтных или сложных ситуаций.
  3. Учить самостоятельности. Пусть ваш ребёнок понемногу учится делать какие-то дела сам. Да, полностью сам! Например, одеваться, завязывать шнурки. Приучайте его к ответственности и тренируйте внимание, чтобы в первом классе он не растерял весь портфель в школьных коридорах.
  4. Переходить на правильный распорядок дня. Не стоит торопиться с жестким: «В девять — в кровать!». Но и медлить с переходом к другому расписанию не нужно. Составьте «план дня будущего первоклассника» и потихоньку переходите к нему в течение лета.
  5. Играть в школу. Поиграйте с ребенком в школу, пусть он побудет и в роли учителя, и в роли ученика, чтобы понимать, какие взаимоотношения и правила царят в классе.

Обложка: фото автора Jill Wellington: Pexels

Источник
Оцените статью
( 2 оценки, среднее 5 из 5 )
Поделиться с друзьями
Добавить комментарий

Нажимая на кнопку "Отправить комментарий", я даю согласие на обработку персональных данных и принимаю политику конфиденциальности.