Развитие графомоторики ребенка

развитие графомоторики Развитие и воспитание

Развитие графомоторики ребенка – важная область обучения и подготовки дошкольника, как к школе, так и к жизни: в целях получения общих жизненно необходимых навыков.

Что такое графомоторика?

Самое простое объяснение: графомоторика – это способность держать ручку и писать.

Умение писать само по себе является сложной двигательной деятельностью, которая зависит от созревания и интеграции когнитивных, перцептивных и моторных способностей и развивается вместе с ростом и развитием ребенка посредством стимуляции и физических упражнений.

Чтобы успешно освоить навык написания, который необходим ребенку в школе, в первую очередь необходимо развить мелкую моторику мышц кисти и пальцев.

Итак, мелкая моторика необходима для письма, что является достаточной причиной для развития этого навыка дома, задолго до того, как вы пойдете в школу. Развитие графомоторных способностей начинается в возрасте 18 месяцев и длится до начала школы.

Этапы развития навыков письма

10-18 месяцев. Узор штрихами вперед – назад на бумаге. Ребенок держит карандаш в ладони и накрывает его пальцами (в руке).

2 года. Узор: делая горизонтальные, вертикальные и круглые линии на бумаге. Ребенок держит ручку как нож.

развитие графомоторики

3 года. Рисует горизонтальную, вертикальную линию и круг. Держите ручку близко к основанию тремя пальцами. Положение руки больше похоже на положение взрослого.

4 года. Ребенок рисует крест, диагональные линии, квадрат, несколько букв и цифр. Пусть дети пробуют написать свое имя. Держат ручку правильно.

5-6 лет. Ребенок рисует треугольник, пишет свое имя, хорошо обводит, пишет печатными буквами. Ребенок хорошо использует карандаш.

Развитие графомоторики у детей

Развитие графомоторики у детей младшего возраста можно стимулировать с помощью различных игр и упражнений для различного возраста:

  • разрывание бумаги,
  • сгибание бумаги (изготовление самолетов, палаток, головных уборов) в технике оригами, киригами и др.,
  • измельчение и вырезание из бумаги ножницами,
  • нанизывание бисера и бусин,
  • шнурование,
  • завязывание узлов,
  • расстановка кубиков и головоломок (помогает улучшить движения рук и руки, но также понимание пространства и распознавание форм, которые позже помогут в понимании математических понятий и овладении чтением),
  • застегивание и расстегивание кнопок и пуговиц,
  • игра с пластилином,
  • завинчивание винтов,
  • различные упражнения для развития мелкой моторики,
  • развивайте, выполняя обычные бытовые манипуляции, посильные ребенку по возрасту: застегивание пуговиц, молнии, завязывание шнурков, выворачивание вещей, самостоятельный прием пищи, переливание воды, раскладывание обеденных приборов, отрывание бумаги, мытье рук с мылом, сморкание. Побуждайте ребенка делать эти простые вещи самостоятельно! развивите графомоторики у ребенка дома

 

Как еще стимулировать развитие графомоторики и письменных навыков:

  • Дайте ребенку доступ к карандашам, фломастерами и бумаге, рисуйте и пишите с ним;
  • Рисование истории – нарисуйте вместе с ребенком определенные рисунки и расскажите историю;
  • Покажите как написать свое имя ребенку, это очень важно для дошкольников;
  • Делайте буквы из теста, пластилина и / или глины;
  • Создайте свой собственный изобразительный алфавит, вырезая разные картинки из журналов и газет, сделайте алфавит так, чтобы каждая буква была отмечена одной картинкой;
  • Учитесь в игре!

развитие графомоторики у детей

Польза раннего развития графомоторых навыков

 

Большинству детей действительно нравится использовать карандаш даже в самом раннем возрасте. В дополнение к  написанию букв, линий, форм ребенок развивает множество аспектов, которые важны для правильного развития посредством письменных упражнений.

  • Укрепление мышц кисти и пальцев. Мышцы кисти и пальцев укрепляются, удерживая ручку или карандаш.
  • «Стимуляция» по средней линии: это относится к ребенку, развивающему чувство своей средней линии при письме, потому что при письме ему не нужно перемещать руку, чтобы перейти к следующей строке.
  • Удерживание ручки. Таким образом ребенок научится правильно держать ручку.
  • Координация глаз-рука: сам процесс письма стимулирует координацию глаз-рука, потому что мы должны следить глазами, что «рука» делает.
  • Двусторонняя интеграция: удерживание ручки одной рукой во время письма другой рукой.
  • Укрепление верхних конечностей: этот аспект не так заметен, но он, безусловно, существует.
  • Манипулирование предметами: развитие навыков письма является сложным процессом и, безусловно, влияет на развитие навыков манипулирования (его совершенствование).
  • Зрительное восприятие: посредством письма ребенок учится следовать инструкциям для рисования различных линий и форм, а также их пониманию.
  • Определение доминирующей руки: ребенок также использует карандаш, чтобы помочь определить доминирующую руку, то есть руку, с которой ему «легче» писать.
  • Навыки мелкой моторики. Как уже упоминалось, навыки письма являются сложным процессом и зависят от развития мелкой моторики. Тонкая моторика и навыки письма взаимозависимы. Если тонкая моторика хорошо развита, то и письмо станет лучше, и наоборот.

Формирование правильного захвата

Прежде чем показывать малышу, как писать буквы, нужно научить его правильно держать в руке то, чем он будет это делать, — карандаш, ручку, фломастер. Начинать можно с 2–2,5 лет, когда ребенок уже может фиксировать и запоминать правильное положение руки. Есть несколько простых и эффективных способов, которые позволяют малышу освоить правильное положение пальцев и кисти руки для дальнейшего письма.

Первый способ — специально разработанные насадки на карандаши. Благодаря им взять карандаш неправильно просто невозможно! Такие «тренажеры» есть как для правшей, так и для левшей. Подобные насадки можно найти различной расцветки и в форме животных или мультгероев.

Второй способ — упражнения. Например, попросите ребенку безымянным пальцем и мизинцем зажать салфетку, а свободными пальцами взять карандаш – правильный захват образуется естественным способом. Вариант для самых маленьких: предложите крохе «уложить» карандаш спать. Что делаем? Кладем карандаш в «кроватку» – на средний пальчик, под голову «подушечку» – указательный, а сверху «одеялко» – большой пальчик.

Третий способ — использование трехгранных ручек и карандашей, которые благодаря своей форме позволяют детским пальцам принять естественное и правильное положение: обхватить карандаш с трех сторон. Если говорить о толщине карандаша, то, чем младше ребенок, тем толще должен быть карандаш. Навык письма только-только начинает формироваться, и удержать тонкий стержень, а тем более манипулировать им, гораздо сложнее.

Развитие графомоторики: распечатать задания

Прописи-цифры для развития графомоторики у дошколят:

На сайте уже размещено множество заданий для развития графомоторики у детей разного возраста. Выбирайте!

Рисование красками для малышей

Уроки для поэтапного рисования

учимся рисовать поэтапно для детей и начинающих

Рисование по клеточкам

Закрашивание клеточек

Рисование ватными палочками

Графические диктанты

графический диктант по клеточкам скачать бесплатно

Прописи по точкам для девочек

прописи по точкам и обводилки для девочек

Прописи по точкам для мальчиков

распечатать прописи обводилки для мальчиков бесплатно

Красочные дошкольные прописи

прописи для дошкольников распечатать бесплатно

Обводилки по точкам для детей 3-4 лет

Обводилки по точкам для детей 4-5 лет

Вывод

Графомоторные навыки – это способность, которая активно развивается при помощи упражнений и заданий.

Благодаря графомоторным упражнениям ребенок развивает не только моторные навыки, но и внимание, концентрацию, ориентацию, латерализацию и речь. Он помнит ранее использованные движения и применяет их в новых ситуациях. развитие графомоторики ребенка - игры и задания


Большая подборка заданий для подготовки ребенка к школе по соответствующему тегу👇

Оцените статью
Аналогий нет
Добавить комментарий