Шахматы детям

Зачем нужны шахматы детям? Есть ли смысл в том, чтобы сделать шахматы обязательным предметов в общеобразовательной школе?

Совсем не случайно именно шахматы — любимая игра многих успешных людей: она дает ценные уроки, которые помогают одерживать победы и в жизни. При этом гроссмейстеры, педагоги и психологи утверждают, что научиться играть может каждый, а начинать лучше уже с 4 лет.

Роль интеллектуального развития в современном мире экономических гонок резко возросла. Нужны методики, которые сделают детей умнее. Основной запрос сейчас формируется на интеллектуальную молодёжь. И шахматы в этом направлении могут сыграть одну из ведущих ролей.

Очевидная польза шахмат детям

Шахматы для мозга — как спортзал для тела. Игра поможет ребенку развить:

• логику, потому что нужно сначала мысленно собрать все возможные варианты хода, а затем выбрать из них выигрышный.
• память, чтобы держать в голове не только правила игры и комбинации, но и собственную стратегию на 5–6 шагов вперед.
• внимание, которое поможет уследить за хитростями противника.
• умение принимать решения. Формируется навык действовать в уме, то есть сначала думать, потом делать, как любят повторять ребенку родители. Шахматы дадут ребенку бесценный урок на будущее: быстро оценивать ситуацию, выбирать самую выигрышную стратегию и принимать решение.
• умение учиться на своих ошибках. Это очень честная игра: если выиграл, это только своя заслуга, а проиграл — значит, где-то дал маху, невезение тут ни при чем. Нужно понять, где ошибся, и учесть в будущем. Умение с достоинством принимать как победы, так и поражения не раз пригодится во взрослой жизни.
• математическое мышление. Регулярные занятия шахматами помогут ребенку быстрее усваивать школьные предметы, в частности точные науки. Если кратко описать правила игры, получится задача, которую каждый раз можно решить по-разному: на 64 клетках у двух игроков есть 16 фигур с разными возможностями, цель — поставить мат вражескому королю, а вариантов решения неисчислимое множество.

Шахматы детям в школе

Моя суперидея состоит в том, чтобы вернуть шахматам былую популярность, причём добиться введения шахмат в школьную программу. Если наша мечта осуществится, и в каждой школе шахматы станут обязательным предметом, это будет не меньшим завоеванием, чем шахматная корона.

Е.А. Карпов

Традиционно учитель обучал ученика ответам, последний их запоминал и воспроизводил по мере надобности. Но этот подход к обучению устарел. Все те знания, которые приобретает человек в возрасте от 6 до 18 лет, могут храниться на самом дешевом чипе памяти. Эта информация есть в Интернете в абсолютно бесплатном доступе. Какое же образование соответствует реалиям XXI века?

Сегодня ценится способность анализировать ситуацию, выдвигать гипотезу, предлагать варианты решения и претворять их в жизнь – со страстью делать это быстрее и лучше других. Современный ученик должен быть в состоянии определить проблему, найти вариант её решения и иметь достаточно смелости его реализовать.

На земле всего лишь 2% русскоговорящих и русскодумающих людей. Но сколько открытий наши предки подарили человечеству! Русская идеология, философия, огромные культурные и научные корни – это серьёзная заявка современному миру, который требует мгновенной рефлексии. Нам нужно ввести моду на интеллектуально – гимнастические залы, чтобы увлечь подрастающее поколение стремлением к развитию и интеллектуальным тренировкам. В мире перевёрнутых ценностей, который стоит на краю пропасти, нужно раскрывать свои сверхспособности вместо того, чтобы конкурировать… И огромная ответственность в формировании нашего будущего возлагается на педагогов!

Еще в 1964 году я впервые ввел в учебный план урок шахмат. В начальных классах, 1, 2, 3, 4-м и дальше это шло до восьмого класса. Были уроки математики, языка, и далее по расписанию стоял у меня урок шахмат. И дети учились играть в шахматы… Для меня не сами шахматы были важны, а те качества, которые развивались при этом в учениках. Сила воли, сообразительность, терпение, умение дружить, умение проигрывать, выигрывать. Игра в шахматы помогала нравственному становлению моих учеников. Это не предмет, даже не спорт, это некий образ человеческого сознания и мышления, и он должен присутствовать в школе как обязательный образовательный курс. Если вводить шахматную игру в первом классе, вы скоро увидите, что дети ее осваивают не только для того, чтобы потом стать чемпионами, а тренируют волю, вырабатывают умение видеть чуть дальше, умение сдерживаться, умение планировать, а эти качества будут нужны во всех сферах познания.

Педагог, доктор психологических наук, профессор Ш.А. Амонашвили

Сейчас идет адаптация шахмат к социальной сфере. Общество ждет, чтобы шахматы стали прикладным видом творчества, где отрабатываются навыки самостоятельного принятия решения, навыки анализа, навыки механизма действия в уме, – всего, чем человек должен уметь пользоваться в современном высокотехнологичном мире, где он остается, образно говоря, один на один с компьютером.

Опытным путём было установлено, что скорость интеллектуальной реакции у детей, активно играющих в шахматы, на 40% выше, чем у неиграющих. Происходит так называемая аналитико–синтетическая деятельность мышления, постепенно и постоянно формируется механизм действия в уме.

Во многих странах шахматы вводятся в дошкольную и школьную программы в качестве основного или дополнительного предмета, так как это способствует формированию осмысленного чтения и письма, самостоятельного решения и составления задач.

Об уникальности шахмат как обязательного учебного предмета хорошо сказал С. Говорухин: “Интеллектуальный уровень общества заметно понизился… Прежде всего, надо ввести шахматы в школе обязательным предметом. Потому что уже только идиот не понимает, насколько это полезно ребенку. Это развивает его аналитические способности. Вообще, он начинает мыслить… Шахматы нужно внедрять. Это как с чтением: и родители, и школа должны заставлять детей, и не просто заставлять, а сначала приучить, потом заставить полюбить читать книгу. Не каждого увлечешь шахматами, но многих увлечешь. И делается это, прежде всего, не для того, чтобы подготовить чемпиона мира. А для того, чтобы дети росли интеллектуально развитыми. Шахматы – это ведь не только спорт, это еще и наука, и искусство. Они развивают человека очень гармонично… Огромную роль в этом деле должны играть журналисты, педагоги, чемпионы, конечно. Надо объяснять, неустанно объяснять, насколько шахматы полезны молодому человеку, вступающему в жизнь… Это же игра, придуманная Господом Богом…”

Шахматы малышам

В возрасте четырех лет вы уже сможете сыграть с ребенком в первую партию. И эта первая партия в шахматы у вас может быть самая необычная. Например, расскажите ребенку сказку о короле и королеве, их свите, которая им подчиняется. Можно рассказывать историю про то, как сражались две армии на шахматной доске.

Первая партия с ребенком даже 5 лет не всегда будет соответствовать классической игре. Для начала постарайтесь научить ребенка, как правильно должна ходить та или иная фигура. Придумайте небольшие задачки, в которых ребенок должен думать и анализировать, куда ему стоит походить пешкой.

Первые занятия шахматами у вас не должны превышать 15 минут. Прекратите игру, как только ребенку будет скучно.

Очень часто родители подыгрывают ребенку в совместной игре. Специалисты этого не рекомендуют делать, ведь ребенок привыкает к легким победам и поражение может у него отбить интерес. Но можно давать  подсказки.

До игры в шахматы играйте в разные настольные игры, чтобы ребенок понимал, что это всего лишь игра и не расстраивался из-за проигрыша.

Играя в шахматы, малыши:

• учатся планировать свои действия, строить стратегию и достигать цели,
• формируют  ответственность и самостоятельность,
• тренируют усидчивость,
• развивают пространственное воображение,
• изучают основы прогнозирования и логического анализа,
• вырабатывают характер и желание побеждать.

Зачем нужны шахматы детям

В современном быстроменяющемся мире нужно обучать детей универсальным навыкам, которые будут точно востребованы в будущем в разных сферах деятельности. Один из главных навыков, который необходимо сформировать у ребёнка – это умение быстро просчитывать любую ситуацию на несколько ходов вперёд, видеть цель и выстраивать чёткий алгоритм действий по достижению намеченного результата.

Освоение тактики и стратегии игры в шахматы для детей базируется на глубокой научной основе и нацелен на формирование у ребёнка способности действовать «в уме». С помощью шахматно – задачной технологии дети научаются просчитывать варианты событий на несколько ходов вперёд, оперативно принимать решения, программировать нужный результат и достигать поставленных целей.

Шахматы детям – это не о том, как вырастить чемпионов… А о том, как научить ребёнка учиться с радостью и нейтрализовать у него страх ошибок. Он о том, как сформировать способность «действовать в уме» и вырастить конкурентноспособную личность. О том, как осознанно принимать решения и нести ответственность за свои поступки. Эти навыки и способности нужны в школе, нужны в любой сфере деятельности человека, в любой профессии.