Еще в старину придумали скороговорки для детей с их особенностью повторений букв и слогов и трудностью в произношении. Разучивая и повторяя с малышом скороговорки, вы ускорите развитие речи ребенка, умерите торопливость в произношении. И детям очень нравятся эти веселые предложения, которые так трудно произнести.
Скороговорки – это несложный, ритмичный, часто шуточный текст, построенный на сочетании звуков, которые затрудняют быстрое произнесение слов. Скороговорки созданы народом для забавы детям. Используя скороговорки для развития речи, можно добиться больших успехов в исправлении неправильного произношения звуков.
Скороговорки можно произносить в разных темпах: медленном, умеренном и быстром. Чтобы речь развивалась, надо следить за четкостью произношения каждого звука. Скороговорки для детей помогают тренировать и исправлять произношение «трудных» звуков в игровой форме.
Веселые скороговорки для детей
Водовоз вёз воду из водопровода.
Все бобры для своих бобрят добры.
Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.
Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сенку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.
Бредут бобры в сыры боры.
Бобры храбры. Для бобрят добры.
Говорил попугай попугаю:
“Я тебя, попугай, попугаю”.
Отвечает ему попугай:
“Попугай, попугай, попугай!”
Деда Данила делил дыню: дольку – Диме, дольку – Дине.
Дятел на дубу сидит и в дубу дупло долбит.
Ткет ткач ткани на платки Тане.
У перепела и перепелки пять перепелят.
В лесу лиса под сосёнкой стелила постель лисёнку.
В перелеске у пригорка собирал грибы Егорка.
Расскажите про покупки. Про какие покупки? Про такие про покупки, про крупу да про подкрупки, про покупки, про покупки, про покупочки свои.
Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.
Стоит поп на копне, колпак на попе. Копна под попом, поп под колпаком.
Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель,
И матросы две недели карамель на мели ели.
Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил как долотом.
День долбил, два долбил – в небо клювом угодил.
Ехал Грека через реку.
Видит Грека: в реке – рак.
Сунул Грека руку в реку.
Рак за руку Греку – цап!
Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
Лена искала булавку, а булавка упала под лавку.
Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
На горе Арарат рвала Варвара виноград.
Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов.
Вы малину мыли ли? Мыли, но не мылили!
Шли сорок мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, нашли по два гроша.
На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.
От топота копыт пыль по полю летит.
Пришел Прокоп – кипит укроп, ушел Прокоп – кипит укроп.
Как при Прокопе кипел укроп, так без Прокопа кипит укроп.
Скороговорки – самый весёлый способ исправить ребёнку произношение «неподдающихся» звуков.
Проворонила ворона воронёнка.
Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.
Ежу на ужин паук нужен.
Испугались медвежонка ёж с ежихой и ежонком.
Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон!
Моль пальто себе купила,
Чтобы, чем питаться было.
Тридцать три корабля лавировали, лавировали, лавировали, лавировали да не вылавировали.
Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. И не пачкай больше уши.
Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.
В поле Фрося полет просо, сорняки выносит Фрося.
Поезд мчится, скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.
У ежа – ежата, у ужа – ужата, у чижа – чижата.
У маленькой машины цвет мышиный.
И шины шуршат, как мыши.
У Маши на кapмaшке маки и pомaшки.
У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.
У Сени и Сани в сенях сом с усами.
У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
У Потапки на лапках по тапку.
Купил в лавке по тапку Потапка.
У четырех черепашек по четыре черепашонка.
Чеpепaхa, не скучая, час сидит за чашкой чая.
Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка
Чертили чёрными чернилами чертёж.
Шесть мышат в камышах шуршат.
Шишки у Мишки, у Мишки шишки.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
Сидел тетерев на дереве, а терёрка на ветке.
Фараонов фаворит на сапфир сменил нефрит.
Хохлатые хохотушки хохотом хохотали.
На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров. Дрова выдворим обратно на дровяной двор.
Полили ли лилию? Видели ли Лилию? Полили лилию. Видели Лидию.
Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь, но, заскороговорившись, выскороговорил, что все скороговорки перескороговоришь, да не перевыскороговоришь.
Скороговорки-четверостишия
Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель,
И матросы две недели
Карамель на мели ели.
Говорит попугай попугаю:
– Я тебя, попугай, попугаю!
– Попугай ты меня, попугай, –
Говорит попугай попугаю.
Леня лез по лесенке,
Срывал Леня персики.
С песенками, с персиками
Скатился Леня с лесенки!
Встретил в чаще еж ежа:
– Как погода, еж?
– Свежа.
И пошли домой, дрожа,
Сгорбясь, съежась, два ежа.
Расскажите про покупки.
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки свои.
Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон.
Как в капюшоне он смешон!
Купили каракатице
Кружевное платьице.
Ходит каракатица,
Хвастается платьицем.
Бублик, баранку,
Батон и буханку
Пекарь из теста
Испек спозаранку.
У Ивашки рубашка,
У рубашки кармашки.
Хороши кармашки
На рубашке Ивашки.
Была у Наталки каталка на палке.
Сломала каталку на палке Наталка.
Чинили-чинили Наталке каталку,
Но так и осталась каталка без палки.
Скороговорки из журнала “Чиж”
Загадки — Николай Олейников, И. Теодорович, Даниил Хармс, Е. Верейская, И. Генкина. Рисунки — Николай Радлов, Владимир Конашевич, Н. Муратова, И. Анисимова. Журнал «Чиж», № 4, 1941 год.
Как учить скороговорки для детей
Хорошая дикция – это не только четкая артикуляция, но и выразительная речь. Когда выполняете упражнения со скороговорками, нужно избегать монотонности. Старайтесь понять смысл реплики и произносите ее с выражением.
Чтобы избавиться от монотонности играйте с интонациями. Попробуйте произнести любую скороговорку в разных эмоциях.
Начните с того, что медленно прочитайте ребёнку скороговорку, чтобы он уловил смысл. Выучите строчки вместе, не делая акцент на скорости произношения, разобрав скороговорку на части. Следите за произношением рифмованных строчек: ребёнок должен чётко произносить слова, не «заглатывая» отдельные звуки.
Как только строчки будут выучены, можно попробовать вместе с ребёнком проговорить их быстрее.
Экспериментируйте не только со скоростью произношения, но и с громкостью и тембром.
Чтобы ваша речь была более выразительной, старайтесь проговаривать одну и ту же скороговорку с большим количеством интонаций.
Пусть ребенок поработает над скороговорками, постепенно понижая или повышая голос, произнося их нараспев или подобно роботу — отрывисто, весело или грустно, задорно или монотонно.
Трудные звуки
Чтобы у ребенка получилось повторить, а впоследствии выучить и проговорить в быстром темпе без ошибок даже самую сложную скороговорку, необходимо подготовить язычок и мышцы лица. Самый простой вариант — специальная гимнастика для языка:
-
Занимаясь постановкой звуков «ш» и «ж», старайтесь, чтобы ребёнок вытянул губы в трубочку и через сомкнутые зубы медленно вдыхал и выдыхал воздух.
-
Для проработки звуков «с» и «з» дети могут растянуть губы в улыбке, прижимая кончик языка к нёбу таким образом, чтобы его бока были прижаты в верхнему ряду зубов. Во время выдоха зубы должны оставаться сомкнутыми.
-
Перед занятием на произношение звука «ц» можно предложить детям кончик язык закусить зубами, после чего резко убрать его в рот вместе с выдохом.
-
Лучше справиться с освоением звука «ч» поможет следующая разминка: рот полуоткрыть, зубы разжать, язык упереть в верхнее нёбо и выдохнуть так, чтобы язык не контактировал с верхними зубами.
-
Научиться произносить звук «л» дети смогут лучше после упражнения типа «болтушка», когда зубы разомкнуты, язык изогнут ковшом и поочередно проводится то по верхнему, то по нижнему нёбу.
-
Перед началом работы над тренировкой звука «р» можно вместе с детьми поцокать, щёлкая языком, таким образом привыкая к работе с вибрацией языка.
Все эти упражнения настроят ребенка на работу над произношением сложных для него звуков с помощью скороговорок, подготовят его язык и губы.
Польза скороговорок для детей
- тренируют речевой аппарат,
- развивают фонематическую и артикуляционную память,
- обогащают словарный запас,
- ставят речевое дыхание,
- помогают сделать речь интонационно грамотной,
- подготавливают к формированию письменной речи.
Какие скороговорки для детей нравятся вам – длинные, короткие, логопедические?
