Развивающие игры для детей разного возраста

Развивающие игры для детей Игры

Развивающие игры для детей для детей тесно связаны с интеллектуальным, творческий и личностным развитием ребенка, обеспечением его занятости и взросления.

Детство —  феноменальный возрастной период. Это особенный культурный мир со своими границами, образом мышления, чувствами, действиями, ценностями, языком. Именно дошкольный возраст является сенситивным периодом развития одного из самых главных психических процессов – мышления.

Развивающие игры оказывают на детей большое влияние в умственном развитии. Они все направлены на то, чтобы ребенок постоянно мыслил, учился решать задачи, находить верные решения. Помимо этого, у детей развиваются такие качества, как целеустремлённость, старание, формируются навыки активной самостоятельной деятельности.

Развивающие игры бывают интеллектуальными, искусственными, результа­тивными, абстрактными (или символическими) по общепринятой в педагогике классификации. Такие игры отличаются большой умственной активностью, являются своеобразной ин­теллектуальной тренировкой и рассматриваются как одно из сред­ств игрового обучения детей.

Интересные развивающие игры для самых маленьких детей

Зеркало

Эта игра научит ребенка внимательно следить за движениями взрослого и подражать им. Предложите ему быть вашим зеркалом и повторять все ваши действия. Вы поднимаете одну руку — ребенок тоже; вы топаете двумя ногами — ребенок тоже; вы машете сначала одной кистью, а потом двумя — и ребенок тоже.

Маленький художник

Для развития творческого воображения и мелкой моторики ребенка можно рисовать на крупе. Стоит помнить: чем меньше ребенок, тем крупнее должна быть крупа. Высыпаем крупу на противень и распределяем ее ровным слоем. Делаем холст для нашего художника.

Если у вас это только первое знакомство с данной техникой рисования, то сначала самостоятельно проводим пальцем и рисуем небольшой круг. Ваша задача — заинтересовать малыша. На этом холсте можно рисовать что угодно: от простых геометрических фигур до сложных орнаментов.

А после интересной игры, желательно собрать крупу, и пусть эту работу поможет выполнить малыш. Предложите ребенку несколько емкостей. Это может быть глубокая миска, бутылка и пара ложек. Задача ребенка — пересыпать крупу из противня в миску или бутылку. Все зависит от того, какая задача окажется ребенку более интересной. Можно использовать разные крупы.

Попробуй, вспомни

После прогулки попросите ребенка вспомнить, какого цвета была вывеска в магазине или машина, проехавшая мимо. Играя с крохой в одной комнате, спросите его, что нарисовано в другой над столом или какого цвета обои в детской?

Сравнилочка

Игра на развитие внимания. Перед ребенком ставятся две игрушки. Он должен сначала сказать, чем они похожи, а затем — чем отличаются друг от друга. Например, мишка и зайчик похожи тем, что они пушистые, у них есть лапки, глазки, ушки. А отличаются они тем, что мишка — большой, а зайчик — маленький, мишка-коричневый, а зайчик — белый и т. п. Можно называть признаки по очереди с ребенком.

Так же можно сравнивать любые пары игрушек. А если вы хотите усложнить игру, поставьте перед ребенком более похожие игрушки (две разные машины, два разных мячика).

Узнаю на ощупь

Завяжите ребенку глаза или попросите его закрыть глаза. Положите в руки малышу какой-либо предмет. Попросите на ощупь догадаться, что это такое. После того, как предмет угадан, отложите его в сторону и дайте крохе следующий.

После того, как все отгадано, ребенок должен вспомнить и назвать все предметы, причем в той последовательности, в какой он отгадывал.

Обезьянка

Взрослый показывает ребенку несложные движения (руки в стороны, руки за спиной, рука одна вверх, нога приподнята), а ребенок должен повторять эти движения. Затем можно поменяться местами, когда кроха совершает движения, а взрослый его копирует.

Угадай по запаху

Возьмите различные объекты с ярко выраженными запахами – духи, кофе, апельсин, различные пряности и т.д. Завяжите ребенку глаза плотным платком. Поднесите один из ароматов к носику малыша и предложите угадать, что это за запах. Пусть опишет характер своих ощущений. Дальше разложите предметы на два подноса – по принципу «съедобное и несъедобное».

Можно использовать ароматизированные фломастеры, книги, открытки.

Карточки для тренировки межполушарного взаимодействия

Линии проводятся указательными пальчиками обеих рук одновременно!

Дотронься до цвета

Называйте ребенку какой-либо цвет. Например, синий. Малыш должен бегать по комнате и дотрагиваться до всех предметов, которые имеют синий цвет. После того, как исчерпались варианты, предложите ребенку потренировать память – назвать все предметы, которые он находил.

Развивающие игры для дошкольников

Веселые человечки

Положите перед ребенком разноцветные карандаши или фломастеры. Скажите, что это не просто карандаши – это веселые человечки, которые умеют разговаривать. Красный говорит: я – яблоко, желтый – я банан, синий – я море. Предложите малышу найти свои варианты ответов.

Сюрприз

В непрозрачную коробку положите различные по форме и объему предметы. Взрослый описывает один из предметов. А ребенок должен догадаться, что внутри. Можно задавать наводящие вопросы – это съедобный предмет или нет, он мягкий или твердый и т.д. Достаем загаданный предмет из коробки и показываем.

Разноцветная вода

Предложите ребенку покрасить воду, налитую в прозрачные стаканчики. Ему будет интересно получить разные оттенки одного и того же цвета. В одну баночку он добавит много синей краски — получится темно-синяя вода, в другую — меньше, вода получится светлее. Можно сделать и три оттенка одного цвета разной светлоты, а если очень постараться — то и еще больше.

Окрашивание воды поможет ребенку понять закономерности смешения цветов. Сочетание красной и желтой краски даст оранжевую воду, желтой и синей — зеленую, синей и красной — фиолетовую. Покажите малышу изображение радуги из 6 цветов (исключая голубой) и объясните «волшебные свойства» красок: из основных цветов (красный, желтый, синий) получаются промежуточные, лежащие между основными.

Заморозьте покрашенную ребенком воду, а потом рассмотрите вместе с ним разноцветные льдинки и вспомните, как получились такие цвета. Если на дворе зима, можно выложить узор из цветных льдинок. Хорошо, если вы с ребенком составите узор цветов, размещая «волшебные» льдинки по порядку — как в радуге.

Угадай животное

Взрослый загадывает любое животное. Ребенок должен задавать наводящие вопросы. А взрослый может отвечать только «да» и «нет». Например: это домашнее животное? Оно любит есть траву? Игра заканчивается тогда, когда будет угадано животное. Затем поменяйтесь ролями.

Игры для развития мелкой моторики

Развитие мелкой моторики тесно связано с речью малыша и его мышлением. Можно играть в самые простые игры, но — каждый день!

  • Лепите пластилином – катайте шарики, сминайте пластилин пальчиками.
  • Катайте бусинки, шарики, камешки каждым пальчиком отдельно. Скажите ребенку, что ваши пальчики пойдут в парк гулять и будут кататься на качелях. Катайте все пальчики по очереди. Предложите соревноваться с вами – кто дольше покатается, кто удержится и не упадет «на качелях».
  • Сжимайте и разжимайте кулачки. Пусть это будут цветы, которые утром просыпаются и раскрывают свои бутоны, а вечером засыпают – закрывают их.
  • Игра «Крокодил». Соберите пальцы в щепотку (большой палец внизу, остальные вверху). Когда крокодил голодный, он открывает пасть – разжимаем пальцы, когда сытый – закрывает пасть – пальцы вместе.
  • Организуйте игры со шнуровками.
  • Сжимайте кулачки по-разному: на слово «железо» сжимаем крепко кулачок, чтобы тяжело было взрослому его открыть; на слово «шуба» делаем мягкий кулачок, взрослый может просунуть в него свой палец.
  • Ходим пальцами по твердой поверхности (указательным и средним) вначале одной рукой, затем другой. Походите медленно, словно черепахи, затем быстро, как гепард
  • Играем в игру «Покажи». Называйте число от одного до пяти. Ребенок должен показать его на пальцах. Один – указательный палец, два — указательный и средний и т.д.
  • Игра «Дождик». По столу барабаним пальцами обеих рук. Сильный дождь – сильно барабаним, слабый – слабо.
    Делайте «фонарики» кистями рук.
  • Завязывайте узелки на веревке или тесемке.

Больше игр для развития мелкой моторики по тегу Мелкая моторика.

Развивающие игры на листе бумаги

Змейка

Эту игру больше помнят по мобильным телефонам. Для игры на бумаге вам понадобится собственно лист бумаги в клеточку и две ручки или карандаша разных цветов, лучше контрастных. Рисуете на листе квадрат. Две соседние стенки одного цвета, а две другие другого. У вас получилось игровое поле, поставьте две точки в произвольном месте – это старт.

Игроки по очереди рисуют полоски по клеточкам своего цвета. Один ход – одна полоска по длине клеточки, можно рисовать в любую сторону. Змейки не должны пересекаться друг с другом и с собой, нельзя ходить по стороне своего цвета игрового поля. У кого не остается ходов – тот проиграл.

Эта игра хорошо развивает умственную деятельность, укрепляет мелкую моторику, учит рисовать ровные линии и ориентироваться на листе бумаги.

Здесь: больше игр на листе бумаги для детей.

Бродилка

Игры-бродилки — одни из самых простых и увлекательных настольных игр для детей. Можно распечатать настолки бесплатно из нашей статьи, а можно нарисовать самостоятельно.

Нарисуйте на листе старт и финиш в противоположных местах, а потом нарисуйте извилистую тропку между ними. На тропе разместите кружочки, чтобы фишки удобнее «шагали» по ним, и пронумеруйте каждый.

Приготовьте карточки, на которых будет написан номер кружочка и задание для игрока, чей ход выпал на данное число. Например, «нарисуй жирафа», «изобрази котенка», «посчитай до 10 и обратно», «ответь, какая буква в алфавите 10-я» и т.д.

Путаница

Для этой игры каждому участнику нужен листок бумаги и ручка. Выбирается ведущий, который задает вопросы. Первый вопрос «Кто?». На листике каждый игрок пишет свой ответ и заворачивает, чтобы никто не видел, что он написал.

Дальше по кругу передается листочек соседнему игроку. Ведущий спрашивает «С кем?». Все пишут ответ. Заворачивают и передают по кругу. Следующие вопросы: «Где?», «Когда?», «Что делали?», «Что им сказали?», «Чем все закончилось?».

После ответа на последний вопрос и передачи листочка, каждый игрок разворачивает послание и начинает читать то, что у него получилось.

Это очень смешная игра.

Угадай, что получится

Для этой игры нужен лист бумаги и карандаши для каждого играющего. Первый играющий начинает какой-нибудь рисунок (провести можно только одну линию). Следующий играющий говорит, что это может быть и дорисовывает еще одну линию. Следующий должен придумать уже что-нибудь другое и дорисовать линию в соответствии со своим замыслом.

Так продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из играющих уже не сможет изменить рисунок по-своему. Выигрывает тот, кто внес последнее изменение.

Распечатать развивающие игры для детей

Больше игр

На сайте накоплено большое количество материала для развития ребенка. Рекомендуем посмотреть:

Развивающие игры для детей: очевидная польза

Объединение в игре серьезной интеллектуальной работы и развлечения, размышления и забавы является основным показателем, благодаря которому игру возможно отнести к развивающей деятельности. В играх, направленных на развитие навыков сравнения, абстрагирования, обобщения, требуется от играющего высокий уровень интеллектуальной активности.

Развивающие игры несут в себе быструю смену цели и направленности действий, что влечет за собой изменение реакций ребенка. В развиваю­щей игре результат можно получить только той системой преобразований, которая проходит через анализ, сравнение, обобщение, учитывая, что в меру сложная развивающая игра помогает в развитии содержательной и операционной сторон умственной деятельности.

Качественные развивающие игры реализуют потребность дошкольников к по­лучению результата в ходе практических действий и мыслительных операций, осуществляемых ребенком согласно оп­ределенному алгоритму. Результат подвергается кон­тролю и оценке им самим. Успешность зависит от освоения этих важных умений.

Ребенку в ходе игры должно быть удобно реализовывать и поэтапный контроль, и контроль достигнутого результата.

Как выбирать полезные игры для детей

Для качественного развивающего результата, детская игра должна быть в меру сложной:

  • первоначально — соответствовать уровню развития ребенка;
  • затем — быть несколько выше уровня его возможностей для наиболее эффективного стимулирования проявления самостоятельности и инициативности, активизации деятельности воображения;

Важны игры, ориентированные на освоение средств и способов познания, обеспечение переноса; на обогащение опыта самостоятельной деятельности играющего, в котором сохраняется и накапливается опыт «воображения». Это та самая самостоятельность, которая пропагандировалась Марией Монтессори, а теперь — ее последователями.

Ребёнок, постоянно решающий посильные и интересные головоломки, в дальнейшем не теряется при столкновении с трудными задачами. Он действует активно, самостоятельно находя верные решения, что является условием успешного обучения в школе.

Как играть в развивающие игры для детей

Порядок действий имеет решающее значение при организации игры для детей. Например, если вы предварительно не проговорите правила, ребенок может неправильно использовать дидактический материал. И даже если малыш сам понял суть развивающей игры, без речевого сопровождения обедняется результат: способность слушать, анализировать речь взрослого, делать собственные выводы, навыки аудирования и работы в команде.

  1. Знакомство детей с содержанием игры, с формой использования в ней дидактического материала.
  2. Словесная инструкция к проведению и правилам игры.
  3. Демонстрация игровых действий.
  4. Назначение роли взрослого в игре: как участник игры, болельщик или арбитр (взрослый с помощью совета, вопроса, напоминания направляет играющих на определенные действия).
  5. Заключительный момент игры – подведение ее итогов. По тем результатам, которые были получены в ходе игры мы сможем сказать об ее эффективности, о том, будут ли дети использовать ее в самостоятельной игре. Проанализировав игру, мы можем увидеть индивидуальные особенности поведения и характера детей. А это, значит, мы сможем обеспечить правильную организацию индивидуальной работы с ними.

Развивающие игры способны существенно повлиять на интеллектуальное, творческое развитие ребенка и развитие его исполнительских способностей (это память, внимание, умение воспроизводить действия других, повторять увиденное или услышанное).

Оцените статью
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
Поделиться с друзьями
Добавить комментарий

Нажимая на кнопку "Отправить комментарий", я даю согласие на обработку персональных данных и принимаю политику конфиденциальности.