Мелкая моторика рук у детей дошкольного возраста

Содержание

Мелкая моторика рук у детей дошкольного возраста – основа развития графомоторики
Неразвитая мелкая моторика рук у детей дошкольного возраста
Общая моторика
Креатив с мелкой моторикой
Игра с веревочкой для развития мелкой моторики
Графомоторика
Задания для развития мелкой моторики

Мелкая моторика рук у детей дошкольного возраста – важнейший вектор развития и подготовки ребенка к школе.

Бег, прыжки, вырезание, аппликация, лепка, письмо и рисование в школе не одинаковы для каждого ребенка. Для этих навыков важно, чтобы мелкая и общая моторика были хорошо развиты. В детском саду этому уделяют много внимания в игровой форме.

Но что именно подразумевается под термином “развитая мелкая моторика рук” у детей дошкольного возраста? Это возможность выполнять руками согласованные действия, чтобы захватывать и отпускать объекты рукой, манипулировать ими, задействовать пальцы и – особенно важно для дошкольников – большой палец.

Многие задания подготовительной группы детского сада или младшей школы требуют хороших моторных навыков, таких как вырезание, наклеивание и раскрашивание, рисование, обведение по контуру, игра с конструктором, захват маленьких предметов и выполнение каких-либо действий с ними, работа с клавиатурой и мышью, надевание куртки, манипуляции с застежками и пуговицами, завязывание шнурков, а также еда и питье.

Мелкая моторика рук у детей дошкольного возраста – основа развития графомоторики

Подробнее про графомоторное развитие дошкольников.

Мелкая моторика является важнейшей основой для развития навыков письма, т.е. графомоторики. Чтобы успешно освоить навык написания, который необходим ребенку в школе, в первую очередь необходимо развить мелкую моторику мышц кисти и пальцев.

Если моторное развитие вашего ребенка задерживается, важно, чтобы это было вовремя обнаружено. Тогда ребенок может получить своевременную и максимально эффективную помощь.

Неразвитая мелкая моторика рук у детей дошкольного возраста

Возможные проблемы мелкой моторики дошкольника:

Проблемы с захватом и перемещением объекта двумя руками одновременно.
Трудность в одновременной работе большого и указательного пальцев.
Или проблемы с движением или синхронизацией работы других пальцев на ведущей руке.
Прикладывание слишком больших или наоборот маленьких усилий (в том числе нажим на карандаш).
Невозможность захватить что-то маленькое, например, бусинку (пинцетный захват).
Невозможность держать предмет одной рукой и перемещать его в руке.
Другое.

Общая моторика

Хорошие общие моторные навыки предшествуют хорошим мелким моторным навыкам.

Поэтому позвольте вашему ребенку много заниматься спортом. Бег, прыжки, езда на велосипеде, танцы, карабканье на деревья, качание – вашему малышу нужны физические упражнения, чтобы хорошо развиваться.

Не бойтесь, что ваш ребенок упадет или пострадает. Конечно, вы должны сдерживать слишком опрометчивое поведение, но методом проб и ошибок ребенок учится оценивать риски и расстояния.

Креатив с мелкой моторикой

Мелкую моторику дошкольников можно практиковать разными способами. Творческий подход к организации развивающих заданий поможет вам преодолеть все трудности и возможное сопротивление ребенка.

Например, используйте игру с такими материалами, как ключи, помпоны, палочки для еды, резинки, пинцеты, прищепки, молнии и шнурки.

Игра с веревочкой для развития мелкой моторики

Такая игра с веревочкой развивает мелкую моторику, помогает подготовить руку к письму, а также способствует развитию воображения.

Для игры понадобится средняя по толщине, достаточно мягкая веревочка. Это могут быть шнурок от обуви или отделочная тесьма. Главное, чтобы веревочка могла принимать нужную форму.

Техника занятия заключается в выкладывании узоров. Для образца можно выбрать любой рисунок. Сначала это могут быть просто волны, узоры из петелек. Позже можно брать более сложные рисунки, а затем дать волю фантазии и придумать свои узоры и фигурки.

Игра с веревочкой - развитие мелкой моторики рук в детей дошкольного возраста

Графомоторика

Первые задания по графомоторике детям можно предлагать в возрасте от 2 лет. Самые простые занятия – нарисовать линии, круги, зигзаги и т.д. Постепенно усложняя задания, ребенок начнет выполнять более сложные прописи по точкам и пунктиру, штриховку. А затем – рисование петелек и крючочков. Что знаменует начальный этап письма.