Готовим руку к письму — распечатать задания для дошкольников для развития мелкой моторики, графомоторики и подготовки к школе.
Готовим руку к письму: этапы
Дети проходят этапы определенные этапы в своем развитии перед тем, как овладеют навыками письма, начиная с простейшего рисования и каракулей.
Этому посвящено множество работ педагогов. Сегодня рассмотрим идеи Мари Клэй (1926–2007) о «зарождающейся грамотности». В 1960-х в США они стали революционными. Ведь в отличие от советской школы с ее стремлением к каллиграфии, там проповедовались идеи овладевания навыками письма детьми «когда они будут готовы».
Этапы получения навыка письма можно называть по-разному, попробуем сформулировать самый простой вариант:
- Рисунок. С помощью различных инструментов ребенок рисует знакомые места и предметы. Он «читает» или объясняет свои рисунки и может рассказать целую историю о рисунке.
- Каракули. Это «дофонематический» период, рисунки на этом этапе иногда содержат каракули из случайных линий или кругов, которые чем-то напоминают буквы и могут сочетаться с рисунками. На этом этапе главные навыки, которые многие дети получают без специального обучения, просто наблюдая за взрослыми — чтение и письмо слева направо и правильный захват карандаша пальцами.
- Создание буквенных форм. Это «ранняя фонематическая» стадия, когда ребенок может игнорировать рисование, чтобы сосредоточиться на фигурах, похожих на буквы. Обычно дети пишут первую букву своего имени.
- Воспроизведение строки случайных букв. На этом этапе дети понимают, что буквы несут в себе смысл, они используют похожие на «настоящие» буквы и делают вид, что пишут слова. Также на этом этапе можно (и нужно) научить ребенка писать свое имя.
- Переходное письмо. Юные писатели на этом этапе часто используют отдельные согласные для обозначения слов, таких как «М» для «мама» или «П» для «папа». Появляются начальные и конечные звуки в словах. Дети начинают использовать пробелы между буквами, писать в формате предложения, основанном на одной идее, и даже включать некоторые знаки препинания. Многие на этом этапе могут использовать как заглавные, так и строчные буквы, а короткие слова, например «кот», пишут правильно.
- Стандартное письмо. Приобретая более широкий словарный запас, учащиеся на данном этапе стандартной орфографии правильно пишут многие слова и начинают осваивать правильную пунктуацию.
Как готовить руку к письму дома
На этапе рисования и черкания каракулей:
- Убедитесь, что у ребенка в доступе всегда есть бумага для рисования, тонкие и толстые карандаши, мелки, маркеры и краски.
- Предлагайте раскраски, простые обводилки.
На третьей стадии овладения письмом, которая обычно идет параллельно обучению чтению в дошкольном возрасте:
- Указывайте на отдельные слова, когда читаете ребенку.
- Позволяйте переворачивать страницу, когда ребенок увидит, что вы дочитали предыдущую до конца.
На четвертой стадии «воспроизведение случайных букв» важна фонетика.
- Играйте с детьми в игры, в которых они сопоставляют буквы со звуками.
- Пишите вместе короткие слова. Можно попробовать подписать вещи в комнате и расклеить подписи на стикерах.
На переходной стадии побуждайте ребенка больше, чаще писать, стараться выполнять работу аккуратно и красиво:
- Чаще подписывайте открытки вместе.
- Давайте задание составлять короткие списки и записывать их.
- Дети часто сосредотачиваются на написании слов «правильно». Чтобы избежать потребности в постоянной помощи взрослых, предложите наборы карточек со словами (с фотографиями или без них, в зависимости от развития ребенка).
Также полезно:
- Читайте вслух детям ежедневно, начиная с самого раннего возраста.
- Выучивайте вместе и декламируйте короткие детские стихи. Очень полезны стихи с движениями.
- Не забывайте про пальчиковую гимнастику.
- Предлагайте игры, развивающие мелкую моторику: мозаика, кубики, вырезание и т.д.
- Говорите с детьми о том, что происходит вокруг вас и о том, что вы видите. Задавайте вопросы и всегда старайтесь отвечать на них, как бы их ни было много!
Готовим руку к письму: распечатать задания
Лабиринты
Дорисуй
Задания по клеточкам
Подготовка руки к письму — одна из самых важных задач дошкольного образования. А вы как считаете?