С чего начинать обучение чтению? В каком возрасте учить ребенка читать и как организовать занятия.
Когда начинать обучение чтению
С первого дня жизни ребенок начинает изучать мир. Развитие способностей малыша происходит по этапам. Это естественно и изменить такой порядок невозможно.
У детей младше 5 лет развито воображение, образное мышление, информацию они воспринимают в форме картинок. А вот информацию в виде звуков они усваивают с трудом. Даже когда запоминают написанное, происходит это автоматически, не понимая сути.
Если слишком рано начать заниматься с азбукой с ребенком, развитие образного мышления замедлится. За эту функцию отвечает правое полушарие головного мозга, которое контролирует также эмоциональную сферу, восприятие цвета, музыкальный слух. В свою очередь, недоразвитие образного мышления приводит к эмоциональным расстройствам, ухудшению цветовосприятия, чувства ритма. Могут возникнуть проблемы со здоровьем: детки напрягаются умственно, а нервная система к такому физиологически не готова. Также возможны нарушения зрения вследствие напряжения.
С помощью игр, сказок, стишков, мультфильмов дети познают мир. Через них приходит понимание о добре, зле, дружбе, взаимопомощи, честности, сочувствии. Они учатся выражать свои эмоции, мысли, учатся сопереживать. Формируется отношение к миру, к самому себе и окружающим, самооценка.
Смещение акцента на умственные способности приводит к тому, что эмоциональное развитие затормаживается.
В дальнейшем это становится причиной:
- неуверенности в себе, заниженной самооценки;
- отсутствию способности сопереживать другим людям;
- трудности с самопознанием;
- комплексов;
- сложностям в общении с другими людьми, невозможности устанавливать контакты в коллективе.
Другая ситуация — когда начинают обучение поздно. Если первоклассник не умеет читать, могут возникнуть сложности с усвоением школьной программы. Он не сможет наравне с одноклассниками читать и выполнять задания, начнет отставать.
С чего начинать обучение чтению
Умение читать — необходимый навык, при помощи которого дети получают информацию, делятся с ней с другими людьми. Ребенок, не знающий буквы, будет лишен этой возможности.
Если у ребенка не будет интереса к чтению, то никакая методика, насколько она бы не была эффективной, не даст своего результата. Поэтому над этим нужно работать заранее, еще до начала обучения грамоте.
📌В младенческом возрасте, с маминых колыбельных, когда ребенок учится распознавать интонации маминого голоса, закладывается основа для фонематического слуха, и формируется речевой слух.
📌Обязательно совместное чтение с ребенком. В книжках должно быть достаточное количество картинок, чтобы у него сохранялся интерес.
Поэтому основной рекомендацией по поводу того, как правильно учить ребенка читать, является следующий совет – ни в коем случае не нужно его заставлять, иначе будет обратная реакция (ребенок будет воспринимать чтение как какую-то повинность).
Когда вы читаете ребенку книгу, то он начинает представлять тех или иных героев рассказа. Важно донести до него, что книга – это целый мир, который очень интересно познавать. Здесь очень поможет личный пример, потому что если вы и сами будете регулярно читать, то ребенок, видя это, будет вам подражать.
📌Важно читать не только развивающие пособия, но и книжки с сюжетом, художественные произведения, народные и литературные сказки. Очень важно читать стихи и сказки в стихах, таким образом у ребенка формируется понятие ритм и рифма.
📌У ребенка, которого начинают учить читать, уже должна быть хорошо сформирована сфера общих знаний. Нужно обязательно рассказывать ему об окружающем мире, при этом изучать мир реальный, а не по карточкам. Рассказывать о зверях, птицах, животных и растениях, а на прогулке обращать внимание на то, как ходит голубь и как прыгает воробей и т.д.
Признаки готовности ребенка к обучению чтению
Существуют определенные признаки, по которым можно определить, готов ли ребенок к постижению навыка чтения или нет:
- Сформированная речь. Ребенок сначала должен научиться говорить и только после этого – читать. Если он не умеет строить предложения, логически связывая слова и фразы, то и учить чтению его рано. Однако, для детей с моторной и сенсорной алалией раннее обучение чтению является одним из средств компенсации, т.е. способом вызывания речи через обучение чтению и письму.
- Отсутствие речевых дефектов. Ребенок должен выговаривать все звуки, не проглатывать и не путать их местами в словах.
- Умение слышать и различать звуки. Ребенок должен узнавать и различать звуки (отличать «кот» от «код», «кора» от «гора» и т.д.), определять звуковой состав слова.
- Правильная ориентация в пространстве. Он должен знать, что читать нужно слева направо, знать, где верх и низ.
- Ребенок должен уметь концентрироваться на каком-то виде деятельности некоторое время.
Важно помнить, что механизмы для формирования навыков чтения и письма созревают у ребёнка не раньше, чем к 5-6 годам.
Готовность к чтению: 5 признаков того, что пора учиться читать!
